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(et c'est pas juste d'avoir un prénom de 9 lettres !! avec 3 a à évider en plus !!!). nathanaël a donc poursuivi ce projet lors de la seconde séance tandis que joshua qui avait fini, s'est lancé dans la découpe de personnages minecraft. il fallait le voir chantonner et sautiller de joie avec ses figurines ! et la délicatesse qu'il avait en ponçant chaque pièce. puis son grand frère s'est ensuite décidé à fabriquer une tour de lancement de fusée (passion du moment). il lui a fallu prendre des mesures, tracer, avant de découper et coller les morceaux. projet encore en cours... la touche finale des panneaux a été donnée à la maison. encore une belle expérimentation rendue possible grâce à notre super fabienne ! merci :) joshua souhaite à présent se fabriquer des étagères pour son bureau. yapluka ! votre commentaire sebasto l'eldorado par carinebianca dans exploration artistique le 28 mai 2019 à 16:19 après avoir intégré le conservatoire en septembre dernier, notre jeune danseur a poursuivi avec satisfaction pour la quatrième année son étude de la danse classique à raison de deux cours par semaine. a cela sont venus s'ajouter deux cours de danse contemporaine obligatoires. s'il n'en était au départ pas ravi ravi, il a progressivement appris à relâcher son corps, lui donner d'autres pulsations et mouvements courbés, ainsi qu'à composer. cela étant, c'est toujours le classique qui le fait rêver. pour clôturer cette année, les élèves ont été invités à monter sur la scène du théâtre sébastopol pour y présenter par niveau des chorégraphies classiques, moderne-jazz ou contemporaines. après de nombreuses répétitions, nathanaël a eu beaucoup de joie à danser deux soirs sur scène sur le morceau "souvenir de porto rico" du compositeur gottschalk. un plaisir qui a motivé sa décision de poursuivre l'an prochain en horaires renforcés. votre commentaire plans-reliefs par carinebianca dans exploration du temps et de l'espace le 28 mai 2019 à 15:45 depuis mars, la salle du palais des beaux-arts abritant les plans reliefs est de nouveau accessible au public. nous avons pu y découvrir 14 plans de villes française, belges et néerlandaises conçus il y a plus de 350 ans, restaurés et présentés derrière des vitrines. les villes représentées par ces plans entre le xviième et le xixème siècle étaient des places fortes. conçue sous le règne de louis xiv par vauban, la citadelle de lille en est un exemple et c'est le ministre de la guerre, louvois, qui commanda cette collection de maquettes, outils militaires stratégiques. nous nous sommes particulièrement attardés devant le plan de notre ville d'accueil et sa tablette numérique qui nous a montré des vues d'époque de la cité. nous nous sommes baladés dans ses rues, avons vu les monuments qui existaient, existent encore ou ont disparu. nous y avons aussi repéré notre quartier, en plein environnement rural ! des vidéos d'enfants lillois de ce2-cm1-cm2 nous ont également emmenés nous promener dans la ville, découvrir anciens commerces, vestiges d'enseignes. une vitrine expose également les outils et matériaux utilisés à l'époque pour la confection des plans tandis qu'un panneau nous apprend que la mesure était le tir de boulet de canon. "des ingénieurs topographes réalisaient un relevé minutieux du terrain, des bâtiments (relevés au nombre de fenêtres près) puis ces données étaient livrées à des modeleurs, menuisiers (les plateaux sont en bois de chêne décoré avec de la soie, les maisons en tilleul), décorateurs qui mettaient plusieurs années à fabriquer et mettre à jour ces plans" . (wikipédia) ces décors nous ont permis d'observer et décrire des paysages, une organisation, et de nous servir également de cette entrée pour étudier le chapitre de l'échelle dans le programme de mathématiques de nathanaël. après cette visite, nous avons regardé d'un nouvel œil les vestiges de l'histoire, ses contours étoilés et ses épais murs ingénieusement inclinés. votre commentaire electrons libres #2 par carinebianca dans exploration scientifique le 28 mai 2019 à 10:47 pour cette seconde séance, camille avait choisi de faire explorer aux plus grands le concept d'énergie. des questionnements, des expériences et des maquettes leur ont permis de comprendre les principes de différentes technologies productrices d'électricité qui existent actuellement et de peser leurs avantages et inconvénients. quand l'électricité produit de l'énergie thermique et de la lumière avec une ampoule à filament. montage d'un circuit simple avec ampoule led. utilisation d'une dynamo pour produire de l'électricité. utilisation de l'électricité pour activer une turbine. maquette d'une centrale hydroélectrique. mesure de la radioactivité ambiante. au terme de cette séance, camille n'a pas apporté de solution idéale concernant notre production d'énergie mais a ouvert des pistes de réflexion. l'avenir nous dira ce que cette nouvelle génération aura trouvé comme idées ! l'après-midi, l'animateur avait invité sa "grand-mère" pour faire découvrir les propriétés de l'air au groupe des plus jeunes. joshua, le petit-grand chanceux, avait été convié aux deux séances. en partant de petites histoires sur cette grand-mère, en binômes également, les enfants ont réalisé des expériences permettant de matérialiser la présence de l'air. ils ont ainsi dû aller récupérer le dentier (trombone) de la grand-mère (bouchon) tombé au fond de la piscine (bac) sans défaire la mise en pli de la grand-mère. les enfants ont réussi à trouver par eux-mêmes le principe de la cloche de halley. puis la notion de pression atmosphérique a été abordée lorsque la grand-mère a voulu prendre une douche, avec sa douche portable... les enfants ont été ébahis par ces expériences, l'air, invisible, menant des actions comme par magie ! placer ses mains chaudes autour d'une bouteille "vide", faire un opercule de savon et... le génie de la bouteille apparaît ! remplir un ballon de bicarbonate, le placer au-dessus d'une bouteille contenant du vinaigre et observer la réaction chimique gonfler le ballon. camille a ensuite déplié une montgolfière faite de couvertures de sur
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